«Урок РКИ со знаком плюс»
Цели мастер-класса – предложить участникам примерить на себя роль школьника или студента и пройти по основным этапам урока. Урок РКИ – это не обычный урок, и авторитет преподавателя РКИ для иностранных учащихся, особенно на начальном этапе обучения, весьма высок: через него и посредством него студенты начинают знакомство с Россией, ее народом, культурой и, разумеется, языком.

Мы не будем говорить о том, что любой урок выступает минимальной организационной единицей учебного процесса. Методистам и преподавателям хорошо известны типы уроков по разным основаниям: а) по ведущим дидактических целям (объяснение нового материала, закрепление его, проверка знаний, умений и навыков учащихся); б) по приоритетным способам ведения урока (самостоятельная работа, практикум, комплексные формы ведения занятия); в) по основным этапам урока (вводное занятие, урок первичного ознакомления с новым материалом, смешанные или комбинированные уроки).

Мы будем говорить о том, что урок РКИ имеет свою специфику – направленность всех методических усилий преподавателя на обеспечение коммуникативной задачи. Выбор дидактических средств, содержание учебного материала, методика предъявления слова на уроке должны быть подчинены главной цели – научить студентов говорить по-русски. Подчеркнем, что знания теории грамматики являются вспомогательными: они обеспечивают развитие и формирование речевых умений и навыков. Каждое упражнение подготавливает учащихся к выполнению следующего. Так, для выработки навыков монологической речи следует поработать с текстом, поэтому

Центральное место на уроке РКИ занимает работа с текстом. Участникам будет предложен исходный текст, с которым мы и будем работать. Каждый из нас, по словам М. Бахтина, является не «первым говорящим» на земле. Мы транслируем «чужие» тексты, создаем на их основе «свои», интерпретируем полученную информацию.

Ведущий
Татьяна Тихоновна Черкашина, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка Российского государственного университета им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)